1. Przedszkole realizuje cele i zadania określone w Ustawie o systemie oświaty oraz przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności podstawie programowej wychowania przedszkolnego (Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie podstaw programowej wychowania przedszkolnego, kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół oraz  kształcenia w profilach w liceach profilo­wanych - Dz.U. Nr 6l,poz.625/

a) Świadczenia udzielane przez przedszkole w zakresie realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego są nieodpłatne.

2. Cele Przedszkola:

    a/ wspomaga, ukierunkowuje i stymuluje indywidualny rozwój dziecka w oparciu o jego wrodzony potencjał i możliwości rozwojowe, przy zachowaniu jego odrębności,

    b/ kształtuje i rozwija otwartość dziecka wobec siebie, innych ludzi, świata, wobec życia,

    c/ pomaga rodzinie w osiągnięciu przez dziecko takiego rozwoju psychofizycznego, jaki jest niezbędny do podjęcia nauki w szkole,

    d/ współdziała z rodziną w sprawowaniu opieki i wychowaniu dziecka,

    e/ zapewnia dziecku opiekę w przyjaznym, bezpiecznym i zdrowym środowisku,

    f/ wspiera budowanie pozytywnego obrazu własnej osoby, rozbudza wiarę dziecka we własną skuteczność.

3. Zadania Przedszkola:

Wynikające z powyższych celów zadania przedszkola realizuje się w ramach następujących obszarów edukacyjnych:

    a/ troska o zapewnienie równych szans, umacnianie wiary we własne siły i możliwości osiągania sukcesu przy uwzględnieniu indywidualnych potrzeb dziecka,
    b/ stwarzanie warunków do rozwijania samodzielności, dążenia do osiągania celów, podejmowania odpowiedzialności za siebie i za najbliższe otoczenie, odnajdywanie swojego miejsca w grupie; poznawanie i rozumienie siebie, rozwijanie wrażliwości moralnej,

    c/ kształtowanie umiejętności obserwacji, umożliwianie rozumienia zjawisk zachodzących w dostępnym doświadczeniu dziecka, otoczeniu przyrodniczym, społecznym, kulturowym i
        technicznym,

    d/ rozbudzanie ciekawości poznawczej, zachęcanie do aktywności badawcze i wyrażania własnych myśli i przeżyć,

    e/ rozwijanie wrażliwości estetycznej, tworzenie warunków do harmonijne go rozwoju fizycznego, bezpiecznego postępowania i zachowań prozdrowotnych,

    f/ wyrabianie umiejętności komunikowania się ze światem, poruszania się w przestrzeni  ze szczególnym uwzględnieniem podstaw wychowania komunikacyjnego,

   g/ prowadzenie działalności diagnostycznej dotyczącej rozwoju każdego dziecka,

   h/ współpraca ze specjalistami świadczącymi dziecku pomoc psychologiczno - pedagogiczną, opiekę zdrowotną i inną.

4. Tożsamość narodowa, etniczna, religijna:

    a/ Przedszkole jako placówka publiczna zapewnia dzieciom warunki umożliwiające podtrzymywanie i rozwijanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej oraz własnej historii i kultury wynikające z ustawy o systemie oświaty.

    b/ Szczegółowe zadania przedszkola i sposób ich realizacji ustalany jest w programie rozwoju placówki, w planie rocznym pracy wychowawczej, opiekuńczej i dydaktycznej przedszkola oraz w wynikowych planach pracy poszczególnych oddziałów przedszkolnych.

    c/ W przedszkolu organizuje się w ramach planu zajęć naukę religii dla dzieci 6-letnich, których rodzice /opiekunowie/ wyrażą takie życzenie.

    d/ Życzenie jest wyrażone w najprostszej formie oświadczenia, które nie musi być ponawiane w kolejnym roku szkolnym, może natomiast zostać zmienione.

    e/ Dzieci nie uczęszczające na religię w tym czasie mają zapewnioną opiekę nauczyciela.

    f/ Uczestniczenie lub nie uczestniczenie w przedszkolnej nauce religii nie może być powodem dyskryminacji dziecka przez kogokolwiek lub w jakiejkolwiek formie.

    g/ Nauka religii w przedszkolu organizowana jest nieodpłatnie.

    h/ Te same zasady dotyczą innych związków wyznaniowych, a zorganizowanie zajęć leży w gestii dyrektora.

     i/ Szczegółowe warunki i sposób organizowania nauki religii w szkołach publicznych określa Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 czerwca 1999 roku /Dz.U. Nr 67,
        poz.755/

SPOSOBY REALIZACJI ZADAŃ PRZEDSZKOLA

1. Szczegółowe zadania przedszkola i sposób ich realizacji zawierają się w:

     • programie rozwoju placówki,

     • planie rocznym pracy wychowawczej, opiekuńczej i dydaktycznej przedszkola,

     • w planach wynikowych pracy poszczególnych oddziałów przedszkolnych

     • w planach współpracy z rodzicami.

2. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut.

3. Czas trwania zajęć dydaktyczno-wychowawczych z dziećmi dostosowany jest do możliwości rozwojowych dzieci i wynosi od 15 - 50 minut w zależności od odpowiedniej grupy wiekowej.

4. Dzieci mogą uczestniczyć w zajęciach dodatkowych /gimnastyka ogólnorozwojowa, zajęcia rytmiczne, muzyczne, język niemiecki itp./.

5. Rodzaj zajęć dodatkowych, ich częstotliwość i forma organizacyjna zależą od wyboru rodziców. Zajęcia te finansowane są także w całości przez rodziców.

6. Czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo, w szczególności zajęć umuzykalniających, nauki języka obcego, nauki religii i zajęć rewalidacyjnych jest dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosi około 15 minut dla dzieci 3-4-letnich,a około 50 minut dla dzieci 5-6-letnich.

7. Organizacja i terminy zajęć dodatkowych ustalane są przez dyrektora placówki.

8. Sposób dokumentowania tych zajęć określają odrębne przepisy.

9. Zabawy i zajęcia nauczyciele, którym powierzono opiekę nad oddziałem, przeprowadzają z całą grupą, w małych zespołach, grupkach lub pracują z dziećmi indywidualnie dostosowując dzienny rozkład zajęć do ramowego rozkładu dnia (dostępny w Przedszkolu).